domingo, 6 de junio de 2010
nombre de la webquest
se me olvido poner el nombre de la webquest y es la siguiente: http://www.telefonica.net/web2/webquestgeometricos/
sábado, 5 de junio de 2010
ANÁLISIS DE UNA WEBQUEST
La webquest que voy a analizar es la sisuiente:
comenzando con la introducción podemos observar que no ofrece un mínimo de motivación para el alumno. Cuando se lee no hay nada que llame la atención, pasa desdapercibida. la única idea que puede llamar la atención es que muchas cosas que investigaremos las tenemos a nuestro arrededor. Sin embargo esta introducción advierte o dice claramente lo que tendrá que hacer el alumno. cual va a ser el fin de esta tarea, que en este caso sería investigar sobre formas geométricas y guardar esa información en un ordenador.
Con respecto a la tarea está bastante bien relacionada con los objetivos que deben alcanzar, en este caso con la meteria de matemáticas. La tarea requiere la síntesis de diversas fuentes para reco`pilar información y así hacer el esquema tridimensionar propuesto y guardar la información optenida en el ordenador.
En mi opinión la explicación del proceso es el mejor punto de toda la webquest ya que se indica claramente que tendrán que hacer los alumnos en cada momento. No cabe duda en ningún momento los pasos a seguir. Tiene mucha riqueza ya que el alumno trabaja con un compañero y eso siempre es bueno para ellos.
Los recursos propuestos son más que suficientes para la realización de la tarea. No falta nada para poder buscar información y realizar más tarde el esquema tridimensional. Los enlaces propuestos hacen un uso excelente de internet y tienen suficiente información.
Por último la evaluación es clara. Los criterios de evaluación se especifican claramente mediante una rúbrica y ésta mide que deben hacer los alumnos para realizar la tarea y que deben saber.
En conclusión decir que en mi opinión la parte de la webquest que me parece más "floja" es la introducción porque como ya he dicho antes no me parece motivante para los alumnos, sin embarlos todas las demás partes me parecen muy interesantes y creo que los alumnos n o deberían de tener ningún tipo de duda para realizar la tarea si la leen.
La webquest que voy a analizar es la sisuiente:
comenzando con la introducción podemos observar que no ofrece un mínimo de motivación para el alumno. Cuando se lee no hay nada que llame la atención, pasa desdapercibida. la única idea que puede llamar la atención es que muchas cosas que investigaremos las tenemos a nuestro arrededor. Sin embargo esta introducción advierte o dice claramente lo que tendrá que hacer el alumno. cual va a ser el fin de esta tarea, que en este caso sería investigar sobre formas geométricas y guardar esa información en un ordenador.
Con respecto a la tarea está bastante bien relacionada con los objetivos que deben alcanzar, en este caso con la meteria de matemáticas. La tarea requiere la síntesis de diversas fuentes para reco`pilar información y así hacer el esquema tridimensionar propuesto y guardar la información optenida en el ordenador.
En mi opinión la explicación del proceso es el mejor punto de toda la webquest ya que se indica claramente que tendrán que hacer los alumnos en cada momento. No cabe duda en ningún momento los pasos a seguir. Tiene mucha riqueza ya que el alumno trabaja con un compañero y eso siempre es bueno para ellos.
Los recursos propuestos son más que suficientes para la realización de la tarea. No falta nada para poder buscar información y realizar más tarde el esquema tridimensional. Los enlaces propuestos hacen un uso excelente de internet y tienen suficiente información.
Por último la evaluación es clara. Los criterios de evaluación se especifican claramente mediante una rúbrica y ésta mide que deben hacer los alumnos para realizar la tarea y que deben saber.
En conclusión decir que en mi opinión la parte de la webquest que me parece más "floja" es la introducción porque como ya he dicho antes no me parece motivante para los alumnos, sin embarlos todas las demás partes me parecen muy interesantes y creo que los alumnos n o deberían de tener ningún tipo de duda para realizar la tarea si la leen.
viernes, 4 de junio de 2010
lunes, 31 de mayo de 2010
análisis de la WQ
Análisis de la webQuest:
Para analizar esta WebQuest los pasos que he seguido son los de la siguiente página: http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/mirubrica.htm ya que me parece interesante esa rubrica para analizarla.
La WebQuest a analizar es la siguiente: http://www.educa.madrid.org/web/ies.garciamorato.madrid/webquest/musica/webquest_musica.htm
La introducción que presenta es adelanta a los alumnos el tema de interés y al ser una persona de la misma edad que las personas a las que está dedicada aún tiene más motivo de atracción para ellos. No es nada formal ya que se presenta diciendo la edad y su problema, que quiere convencer a su amigo para que escuche otro tipo de música que a parte de la que él escucha también es buena. Es bastante eficaz ya que indica claramente el objetivo a tratar.
La tarea está conectada claramente con lo que los alumnos deben saber y poder hacer para alcanzar los objetivos. La tarea es interesante pero se limita a hacer un folleto. A la vez tendrán que buscar información para poder hacer dicho folleto.
El proceso es bastante claro y no queda ninguna duda en el aire. Se indica el número de equipos, como organizarse, tiempo que se les da para realizarlo, qué hacer en las sesiones siguientes y la finalidad que en este caso sería el folleto. En el proceso se asignan tareas en grupo pero nada individualmente.
Observando los recursos que tiene en mi opinión son suficientes para la realización de ese folleto. Hay varias definiciones, una unidad didáctica, información sobre instrumentos españoles e incluso canciones del folclore español. Creo que es bastante completo. Por otro lado a simple vista puede que esta información sea buena pero si entras en las páginas mucha de la información se podría encontrar en cualquier otro sitio. A una de esas páginas no me deja entrar.
Los criterios de evaluación se describen claramente. No queda ninguna duda de lo que se va a evaluar.
En general, la WebQuest, es bastante clara en los pasos a seguir durante el proceso, la evaluación, recursos, etc. Podría en algunos momentos ser un poco más formal en la escritura aunque fuese para niños de instituto.
Para analizar esta WebQuest los pasos que he seguido son los de la siguiente página: http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/mirubrica.htm ya que me parece interesante esa rubrica para analizarla.
La WebQuest a analizar es la siguiente: http://www.educa.madrid.org/web/ies.garciamorato.madrid/webquest/musica/webquest_musica.htm
La introducción que presenta es adelanta a los alumnos el tema de interés y al ser una persona de la misma edad que las personas a las que está dedicada aún tiene más motivo de atracción para ellos. No es nada formal ya que se presenta diciendo la edad y su problema, que quiere convencer a su amigo para que escuche otro tipo de música que a parte de la que él escucha también es buena. Es bastante eficaz ya que indica claramente el objetivo a tratar.
La tarea está conectada claramente con lo que los alumnos deben saber y poder hacer para alcanzar los objetivos. La tarea es interesante pero se limita a hacer un folleto. A la vez tendrán que buscar información para poder hacer dicho folleto.
El proceso es bastante claro y no queda ninguna duda en el aire. Se indica el número de equipos, como organizarse, tiempo que se les da para realizarlo, qué hacer en las sesiones siguientes y la finalidad que en este caso sería el folleto. En el proceso se asignan tareas en grupo pero nada individualmente.
Observando los recursos que tiene en mi opinión son suficientes para la realización de ese folleto. Hay varias definiciones, una unidad didáctica, información sobre instrumentos españoles e incluso canciones del folclore español. Creo que es bastante completo. Por otro lado a simple vista puede que esta información sea buena pero si entras en las páginas mucha de la información se podría encontrar en cualquier otro sitio. A una de esas páginas no me deja entrar.
Los criterios de evaluación se describen claramente. No queda ninguna duda de lo que se va a evaluar.
En general, la WebQuest, es bastante clara en los pasos a seguir durante el proceso, la evaluación, recursos, etc. Podría en algunos momentos ser un poco más formal en la escritura aunque fuese para niños de instituto.
análisis de blog 2
El segundo blog para analizar es: http://escuelamosconi-edumusical.blogspot.com/ . Se trata de un blog de educación musical. Concretamente de una escuela de música. Lo primero que me llama la atención es que la interfaz no es una plantilla de blogger. Y eso ya dice mucho a su favor.
Se trata d un blog común ya que no es sólo una única persona la que escribe. Se nos presenta a la escuela dándonos la bienvenida.
Otra de las cosas que llaman la atención es que la última entrada es del años 2009 por lo que está bastante abandonado.
Este blog también tiene una contador de visitas donde podemos observar que hay unas 25000 visitas aproximadamente.
La escritura y la forma es bastante formal y está muy cuidada. Utilizan un vocabulario bastante comprensible y a la vez culto. Navegar por el blog es sencillo y a la vez está lleno de enlaces, vínculos, fotografías, etc.
Nos presentan varios vídeos y todos ellos didácticos. Son vídeos que pertenecen a you tube.
En general me parece un blog bastante educativo y el nombre del blog (educación musical) es adecuado a lo que se trata y a los temas presentados.
Se trata d un blog común ya que no es sólo una única persona la que escribe. Se nos presenta a la escuela dándonos la bienvenida.
Otra de las cosas que llaman la atención es que la última entrada es del años 2009 por lo que está bastante abandonado.
Este blog también tiene una contador de visitas donde podemos observar que hay unas 25000 visitas aproximadamente.
La escritura y la forma es bastante formal y está muy cuidada. Utilizan un vocabulario bastante comprensible y a la vez culto. Navegar por el blog es sencillo y a la vez está lleno de enlaces, vínculos, fotografías, etc.
Nos presentan varios vídeos y todos ellos didácticos. Son vídeos que pertenecen a you tube.
En general me parece un blog bastante educativo y el nombre del blog (educación musical) es adecuado a lo que se trata y a los temas presentados.
análisis de blog 1
La dirección del blog que voy a analizar en primer lugar es: http://educacionfisicarafaluque.blogspot.com/. Este blog es educativo. Está hecho por un profesor de Educación Física en donde cada entrada explica ejercicios que tienen que hacer sus alumnos, incluidas unidades didácticas para estos niños. Otra de las informaciones que obtienen estos alumnos son fechas de exámenes.El blog se llama Educación Física en el I.E.S Antonio Gala. Debo decir que el nombre me parece el más adecuado ya que no cabe ninguna duda de el contenido del el blog.Este blog es bastante formal dentro de la informalidad que presenta, es decir, está bien diseñado pero a la vez no podría ser demasiado serio ya que está dirigido a niños de instituto. Navegar por este blog resulta bastante sencillo y así los alumnos pueden comentar y dejar sus opiniones y trabajos. El contenido es de carácter informativo, educativo y didáctico. Es una muy buena fuente de documentación para saber más sobre los trabajos que deben hacer sus alumnos.La escritura y la forma de trasmitir las tareas es correcta y bastante comprensible. Por lo general, las entradas contienen una buena cantidad de enlaces, y éstos son con frecuencia a youtube , ya que puede ser una buena fuente de documentación para la realización de los trabajos propuestos. En el blog podemos observar que existe un listado de todo lo que escriben los alumnos, el número de visitas (en este momento 63500 aproximadamente), frases para hacer reflexionar a los alumnos que en mi opinión es bastante educativo, enlaces para los alumnos donde pueden aprender más cosas sobre los temas tratados en la asignatura de Educación Física, en enlace para recomendar el blog a los amigos, webs favoritas del profesor todas relacionadas con le deporte, una sección lúdica pero a la vez relacionada con la asignatura donde podemos ver los resultados del fútbol, el tiempo metereológico, etc. En conclusión puedo decir que el blog es bastante didáctico y sobre todo claro para que los alumnos puedan entenderlo.
semejanzas y diferencias entre una página web y un blog
Semejanzas y diferencias entre blog y página web:
diferencias entre página web y blog:
- La frecuencia de actualización: algunos blogs muy activos se actualizan varias veces al día. - El trabajo en colaboración: Por costumbre, un blog puede ser llevado por una sola persona (su propietario), pero a menudo recibe infinidad de colaboraciones que aportan una gran información para la creación de los artículos. También encontrará muchos enlaces entre los blogs, que forman así una verdadera comunidad. - La facilidad con la que se añade el contenido: En el caso de nuestra comunidad, los blogs (y más concretamente el sistema que existe detrás) permiten escribir el texto de los artículos de una forma rápida y sencilla. Además el autor (blogger) no necesita ningún conocimiento técnico y la publicación es una cuestión de minutos.
Semejanzas entre página web y blog:
Hay unas par de semejanzas en blogs y sitios. Principalmente, ambos se encuentran en el Internet usando un URL o un direccionamiento del Web. Ambos también deben tener cierta clase de ordenador principal para mantener la información en línea. Otra semejanza de los dos es que ambos pueden ser mantenidos por virtualmente cualquier persona de individuos a las compañías. Weblog y los Web site pueden también contener la información, cuadros, la conexión y palabras claves, también. Estos dos tipos de sitios apuntarán a programas de lectura.
diferencias entre página web y blog:
- La frecuencia de actualización: algunos blogs muy activos se actualizan varias veces al día. - El trabajo en colaboración: Por costumbre, un blog puede ser llevado por una sola persona (su propietario), pero a menudo recibe infinidad de colaboraciones que aportan una gran información para la creación de los artículos. También encontrará muchos enlaces entre los blogs, que forman así una verdadera comunidad. - La facilidad con la que se añade el contenido: En el caso de nuestra comunidad, los blogs (y más concretamente el sistema que existe detrás) permiten escribir el texto de los artículos de una forma rápida y sencilla. Además el autor (blogger) no necesita ningún conocimiento técnico y la publicación es una cuestión de minutos.
Semejanzas entre página web y blog:
Hay unas par de semejanzas en blogs y sitios. Principalmente, ambos se encuentran en el Internet usando un URL o un direccionamiento del Web. Ambos también deben tener cierta clase de ordenador principal para mantener la información en línea. Otra semejanza de los dos es que ambos pueden ser mantenidos por virtualmente cualquier persona de individuos a las compañías. Weblog y los Web site pueden también contener la información, cuadros, la conexión y palabras claves, también. Estos dos tipos de sitios apuntarán a programas de lectura.
¿Qué es una página web?
¿Qué es una página web?
Según la Wikipedia:
Una página web u hoja electrónica es una fuente de información adaptada para la World Wide Web (WWW) y accesible mediante un navegador de Internet. Esta información se presenta generalmente en formato HTML y puede contener hiperenlaces a otras páginas web, constituyendo la red enlazada de la World Wide Web.
Las páginas web pueden ser cargadas de un ordenador o computador local o remoto, llamado Servidor Web, el cual servirá de HOST. El servidor web puede restringir las páginas a una red privada, por ejemplo, una intranet, o puede publicar las páginas en el World Wide Web. Las páginas web son solicitadas y transferidas de los servidores usando el Protocolo de Transferencia de Hipertexto (HTTP – Hypertext Transfer Protocol). La acción del Servidor HOST de guardar la página web, se denomina “HOSTING”.
Las páginas web pueden consistir en archivos de texto estático, o se pueden leer una serie de archivos con código que instruya al servidor cómo construir el HTML para cada página que es solicitada, a esto se le conoce como Página Web Dinámica.
Según la Real Academia Española:
La expresión Página Web significa un documento de la Red, al que se accede mediante enlaces de hipertexto.
Según la Wikipedia:
Una página web u hoja electrónica es una fuente de información adaptada para la World Wide Web (WWW) y accesible mediante un navegador de Internet. Esta información se presenta generalmente en formato HTML y puede contener hiperenlaces a otras páginas web, constituyendo la red enlazada de la World Wide Web.
Las páginas web pueden ser cargadas de un ordenador o computador local o remoto, llamado Servidor Web, el cual servirá de HOST. El servidor web puede restringir las páginas a una red privada, por ejemplo, una intranet, o puede publicar las páginas en el World Wide Web. Las páginas web son solicitadas y transferidas de los servidores usando el Protocolo de Transferencia de Hipertexto (HTTP – Hypertext Transfer Protocol). La acción del Servidor HOST de guardar la página web, se denomina “HOSTING”.
Las páginas web pueden consistir en archivos de texto estático, o se pueden leer una serie de archivos con código que instruya al servidor cómo construir el HTML para cada página que es solicitada, a esto se le conoce como Página Web Dinámica.
Según la Real Academia Española:
La expresión Página Web significa un documento de la Red, al que se accede mediante enlaces de hipertexto.
¿Qué es un blog?
¿Qué es un blog?
Un weblog o bitácora es la forma más fácil de crear y actualizar una página Web
Los weblogs, blogs o bitácoras son el fenómeno de mayor actualidad en la Red. Se trata de sitios web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una de terminada temática a modo de diario personal.
Las bitácoras han conseguido que la publicación de contenidos en la Red esté al alcance de cualquier internauta. Y es que existen varios servicios gratuitos con herramientas sencillas que permiten poner un weblog en marcha en menos de cinco minutos, sin ningún conocimiento previo.
Básicamente, un Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. Los nuevos contenidos se añaden vía web desde el propio navegador y sin necesidad de ningún otro programa auxiliar.Están pensados para utilizarlos como una especie de diario on line que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan.Hay weblogs que ofrecen información propia y elaborada por su autor/a. Hay otros que simplemente recopilan lo más interesante que encuentran en la Red, convirtiéndose así en una especie de recurso documental que también cumple su función. Por supuesto, los hay que reúnen ambas características.
Según la Wikipedia:
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.
Según la Real Academia Española:
El término inglés weblog (de web + log(book); abreviado, blog), que significa ‘sitio electrónico personal, actualizado con mucha frecuencia, donde alguien escribe a modo de diario o sobre temas que despiertan su interés, y donde quedan recopilados asimismo los comentarios que esos textos suscitan en sus lectores.
Un weblog o bitácora es la forma más fácil de crear y actualizar una página Web
Los weblogs, blogs o bitácoras son el fenómeno de mayor actualidad en la Red. Se trata de sitios web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una de terminada temática a modo de diario personal.
Las bitácoras han conseguido que la publicación de contenidos en la Red esté al alcance de cualquier internauta. Y es que existen varios servicios gratuitos con herramientas sencillas que permiten poner un weblog en marcha en menos de cinco minutos, sin ningún conocimiento previo.
Básicamente, un Blog no es más que un espacio personal de escritura en Internet en el que su autor publica artículos o noticias (post) que pueden contener texto, imágenes e hipervínculos. Los nuevos contenidos se añaden vía web desde el propio navegador y sin necesidad de ningún otro programa auxiliar.Están pensados para utilizarlos como una especie de diario on line que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan.Hay weblogs que ofrecen información propia y elaborada por su autor/a. Hay otros que simplemente recopilan lo más interesante que encuentran en la Red, convirtiéndose así en una especie de recurso documental que también cumple su función. Por supuesto, los hay que reúnen ambas características.
Según la Wikipedia:
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log (‘log’ en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea.
Según la Real Academia Española:
El término inglés weblog (de web + log(book); abreviado, blog), que significa ‘sitio electrónico personal, actualizado con mucha frecuencia, donde alguien escribe a modo de diario o sobre temas que despiertan su interés, y donde quedan recopilados asimismo los comentarios que esos textos suscitan en sus lectores.
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